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  • 出版社:海鴿

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  • 出版日期:2011/08/31
  • 語言:繁體中文


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胡雪巖的俠義經商之路

胡雪巖一八二三年出生在安徽績溪縣十都湖里村。幼時家境貧寒,為了養家糊口,作為長子的他經推薦,進錢莊做學徒,從掃地、倒「夜香」等雜役做起,三年師滿後,就因勤勞、踏實成了錢莊正式的夥計。這一時期,胡雪巖認識了已捐了浙江鹽運使但無錢進京的王有齡。

胡雪巖慧眼識珠,認定王有齡前途不凡,便資助了王有齡五百兩銀子,叫王有齡速速進京混個官職。後王有齡在天津遇到故交侍郎何桂清,經其推薦到浙江巡撫門下,當了糧台總辦。王有齡發跡後並未忘記當年胡雪巖知遇之恩,於是資助胡雪巖自開錢莊,號為「阜康」。之後,隨著王有齡的不斷高升,胡雪巖的生意也越做越大,除錢莊外,還開了許多店鋪。

庚申之變成為胡雪巖大發展的起點。在庚申之變中,胡雪巖處變不驚,暗中與軍界搭上了線,大量的募兵經費存於胡的錢莊中,後又被王有齡委以「辦糧械」、「綜理漕運」等重任,幾乎掌握了浙江一半以上的戰時財經,為今後的發展奠定了良好的基礎。

不過,王有齡在與太平軍的戰鬥中失掉城池而自縊身亡,之後胡雪巖又結識了左宗棠。

一八六二年,經曾國藩保薦,左宗棠繼任浙江巡撫一職。左宗棠所部在安徽時「餉項」已欠近五個月,餓死及戰死者眾多。此番進兵浙江,糧餉短缺等問題依然困擾著左宗棠,令他苦惱無比。急於尋找到新靠山的胡雪巖又緊緊地抓住了這次機會。他雪中送炭,在戰爭環境下,出色地完成了在三天之內籌齊十萬石糧食的不可能完成的任務,在左宗棠面前一展自己的才能,得到了左的賞識並被委以重任。

在左宗棠任職期間,胡雪巖管理賑撫局事務。他設立粥廠、善堂、義墊,修復名寺古剎,收殮了數十萬具暴骸;恢復了因戰亂而一度終止的牛車,以方便百姓;向官紳大戶「勸捐」,以解決戰後財政危機等事務。胡雪巖因此名聲大振,信譽度也大大提高。這樣,財源滾滾來也就不在話下了。自清軍攻取浙江後,大小將官將所掠之物不論大小,全數存在胡雪巖的錢莊中。胡以此為資本,從事貿易活動,在各市鎮設立商號,利潤頗豐,短短幾年,家產已超過千萬。

一八七六年,胡雪巖籌設胡慶餘堂雪記國藥號,於杭州湧金門外購地十餘畝建成膠廠。胡慶餘堂雪記國藥號,重金聘請浙江名醫,收集古方,總結經驗,選配出丸散膏丹及膠露油酒的驗方四百餘個,精製成藥,便於攜帶和服用。其時,戰爭頻仍,疫癘流行,「胡氏辟瘟丹」、「諸葛行軍散」、「八寶紅靈丹」等藥品備受歡迎。此後,胡雪巖親書「戒欺」字匾,教誡職工「藥業關係性命,尤為萬不可欺」、「採辦務真,修製務精」。其所用藥材,直接向產地選購,並自設養鹿園,且制招牌為「真不二價」。胡慶餘堂現為國內規模較大的全面配製中成藥的國藥號,飲譽中外,對中國醫藥事業的發展產生了推動作用。

短短四年,胡慶餘堂的資本就發展到二百八十萬兩銀子,與北京的百年老店同仁堂南北相輝映,得到了「北有同仁堂,南有慶餘堂」的美稱。而胡雪巖也因其不恥下問、勇於探索,以一個錢莊出身、不熟悉藥業的人,在中國藥業史上寫下了光彩奪目的一筆,使他的聲名不致被時間所沖淡。

在功成名就之後,胡雪巖並未忘記他的發跡之地——杭州,為杭州百姓做了許多善事。他開設錢塘江義渡,方便了「上八府」與「下三府」的交通,並設船,為候渡乘客提供方便,因此博得了「胡大善人」的美名。他還極其熱心於慈善事業,樂善好施,多次向直隸、陝西、河南、山西等澇旱地區捐款賑災。

到一八七八年,除了胡雪巖捐運給西征軍的藥材外,他向各地捐贈的賑災款估計已達二十萬兩白銀。更鮮為人知的是,在轟動朝野的「楊乃武與小白菜」一案中,他利用自己的聲譽活動京官,贊助錢財,為此案最終昭雪立下了汗馬功勞,並藉此案使他的義聲善名更加深入人心。此外,他還兩度赴日本,高價購回流失在日本的中國文物。從這一切舉動中可見他行俠仗義的仁厚之心和一顆愛國之心。

本書特色

■?我們給你一個不一樣的胡雪巖!

晚清民間流傳一句諺語:「做官要學曾國藩,經商要學胡雪巖。」
胡雪巖最初不過是個錢莊的學徒、跑街的伙計。是什麼本事讓他在短短一、二十年間迅速發跡,成為呼風喚雨的富商大賈?是什麼使他能夠馳騁商場、官場、洋場之間,要人得人,要勢得勢,要財得財,暢通無阻?是什麼讓他歷經商海沉浮,挺立不倒?

■?本書之所以以胡雪巖為鏡,無非是為今人提供借鑒,那麼,我們要「借」的是什麼?而要「鑒」的又是什麼呢?

我們要「借」胡雪巖什麼
胡雪巖能身處在亂世之際,由一個窮小子到建立了白銀帝國的巨人,其成功之道主要基於兩點,首先是優秀的人品,其次是圓通的做事風格。

我們要「鑒」胡雪巖什麼
這個富可敵國的紅頂商人為何會在一夜之間傾家蕩產?龐大的白銀帝國為何在一夜之間化為烏有?其失敗之因主要歸於兩點,首先是用人失察,其次是意氣用事。

胡雪巖成就商業帝國的過程充滿傳奇色彩,有平坦的大道,亦有崎嶇的山路;有知人善任的美譽,亦有用人失察的缺陷;有窮致當衣的故事,也有一擲萬金的趣聞;不管怎樣,畢竟均能折射出胡雪巖思想的光輝,他的價值觀、思想哲學,對後人會有所裨益,借鑒後,一定能少走許多冤枉路。







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內容來自YAHOO新聞

觀點投書:哥哥給教育部的一封信

上週六和家人們經過百貨公司,包括正就讀小四的弟弟,發現一個由外國人管理服務的吊帶式彈簧床,我便問弟弟:

「要不要玩玩看?」

「好啊!」

因他剛考完由學校內制定的初級英檢,我便決定讓他和外國朋友對話,但我發現他一臉緊張神情,從頭到尾只會說Thank you,直到玩完後,家人希望能合照時,也只能由我過去和他說。

「May I take a shot with you?」

「Where do you come from?」

這些僅是最基本問候語,都難以開口,於是在工作之餘,花了時間關心他的學校生活。他在星期一到星期五,從早上七點出門,七點半到校,直到晚上六點放學前往補習班寫功課,期望「跟上」學校課程進度。

他的父母僅國高中畢業,過去六點下課時,沒人有能力教導他課業,除了我有時早下班,能撥點時間看看他的各科,他們班上有25個人,基本上他的名次都和班上人數一樣,我們不會苛責他。父母不懂如何教導他,只能用老方法丟到補習班去。而我知道他喜歡的是畫圖,便問:

「學校有美術課嗎?」

「有啊!每個禮拜一次。」

也太少了吧我想。於是再問:

「我有朋友開美術課,你要不要去看看?」

「好啊!」

於是在禮拜六時,帶著他體驗一次兩人的小班教學,看見他臉上發光,不是平時無神的樣子,而是不停分享老師怎麼樣循循善誘的引導。就又想,那學校平常幹些什麼呢?有次10點下課我問他:

「今天上學有趣嗎?」

「還好。」

「今天有學到什麼博客來嗎?」

「我不知道。」

「!!!你一天花10個小時在學校「學習」,你不知道今天教了什麼?」

「有教一些成語阿!什麼見異...哀呀我忘了。」

他表現出沒自信、懊惱的模樣,接著又說:

「幹嘛都問我這些奇怪的問題啊?」

我瞭解了。原來這麼多年來,台灣的教育本質依舊不變。因此,我寫了下面這封信。

教育部你好:

你們知道傷仲永的故事嗎?我和弟弟相差12歲,為何當年填鴨式教育至今沒能改變?或許班上優秀的人總是能發光,但少子化的這一代,又有多少人能支撐台灣的未來?弟弟喜歡打鼓、畫畫、廟宇文化,但重功利重金錢的價值觀當道,我這個做哥哥的又有多少能力影響父母別跟隨主流,讓弟弟試試華德福、蒙特梭利等實驗學校呢?告訴他潛能發揮的心滿意足比的上佳餚與香格里拉,創造比金錢更能買到自信?

即使我成功了,那更多仍在傳統教育的莘莘學子怎麼辦?偏鄉中的孩童適合國小到大學十幾年的教育嗎?家庭能給他們安定生活十幾年嗎?或者該改變方式,給予他們謀生的技能。

?

能不能行政鬆綁,給老師更多精力、更多信任、更多關注,別再一年用高達兩百頁的評鑑「監督」老師,教育是可以由下而上,讓老師知道有哪些教學方法,在自己決定要不要,而不是強迫式或忽略教育現場的實際情況下實施。107課綱別再讓老師失望了,選修制度能有相對應的老師配合,甚至老師都得配套再教育。

?

台灣人離開學校後,一年平均僅僅讀兩本書,傳統方式令我們不再愛書了。我明白教育需要時間,但看著下一代弟弟的眼神,我不忍看著仲永的故事還在發生。

*作者任職於電視台新媒體部

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/觀點投書-哥哥給教育部的-封信-215000308.html













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